Les conférences (Claudine Pelletier)

Je suis de retour d’Haïti depuis plus d’un mois, mais l’aventure continue!

Il est maintenant temps de partager mon expérience de coopérante aux jeunes de ma région. J’ai été invitée par différentes écoles, tant au primaire qu’au secondaire, afin de raconter les hauts et les bas d’un coopérant bénévole.

Munie d’un document PowerPoint, je présente un résumé de mes interventions et observations lors de mon séjour à Grand-Goâve. Les écoles, l’accès à l’eau, la formation des enseignants, l’alimentation, la gestion des déchets, la santé, le logement… Plusieurs sujets sont abordés et les jeunes en profitent pour poser de nombreuses questions.

Il est important de faire connaitre nos actions, de montrer les résultats et nos efforts afin d’expliquer ce qui a été réalisé avec les dons recueillis. Des gens nous font confiance et il est de notre devoir de présenter les réalisations.

De plus, j’aime montrer aux jeunes que les coopérants sont des gens « ordinaires »; des bénévoles qui organisent leur horaire pour participer à un projet spécial qui leur tient à cœur. J’ai préparé mon séjour plusieurs mois à l’avance et ma famille m’a encouragée et soutenue, ce qui m’a permis de vivre une expérience unique et mémorable, remplie de rencontres et de découvertes. 

— Claudine Pelletier

/J.O.R.

Quelques extraits du journal de Lucie (suite de la suite)

(25 au 28 février, École St-Joseph de Laporte)

C'est super beau les montagnes! La première journée, j'ai assisté à un cours en 4e année, un en 5-6e année, passé rapidement en 2e, lu une histoire en 1e, chanté des chansons en maternelle, présenté le travail sur les saisons de mes élèves du Québec en 3e. Les soirs, nous veillions avec les enseignants résidents et le directeur (on a regardé un film haïtien assez instructif sur les mœurs et joué au jeu Serpents et échelles que nous avions apporté.) 

La deuxième journée, j'ai été plus pro-active. J'ai animé un cours de français interactif et un de mathématiques sur le périmètre et l'aire, en faisant déplacer les élèves dans la cour d'école pour y tracer un carré. On a terminé le tout par le jeu des 4 coins avec des élèves, puis avec des professeurs et M. le directeur, pendant que les élèves rigolaient.

La troisième journée, place au carnaval!

-- Lucie

/J.O.R.

Quelques extraits du journal de Lucie (suite)

(24 février)

Aujourd’hui, je suis partie avec Claudine seulement visiter d'autres parrainés dans d'autres écoles. Antonio a l'habitude d'enseigner les participes passés lors de son passage dans une école. Mais cette année, c’est moi qui l'ai fait! Une classe de soixante 6e année! Ma première vraie expérience dans une classe. (J'aurais aimé observer avant mais...) Je suis très fière de moi! Je voulais faire participer les élèves, leur demander des exemples à eux (J’ai eu : « Mon frère est décédé. » ). Je voulais aussi leur montrer que la coopération était un échange, alors avant de partir, je leur ai demandé de m'enseigner à me présenter en créole. J'ai même fait comme eux et pris des notes dans mon carnet!

-- Lucie

/J.O.R.

Quelques extraits du journal de Lucie (du 19 février au 5 mars 2014)

(20 février)

Première journée de travail. Claudine, Antonio et moi, avons visité à vélo quelques écoles pour rencontrer les parrainés, leur faire faire un dessin ou écrire une lettre pour leur parrain ou marraine. C'est moi qui prenais les photos. Il faisait très chaud. Le vélo n'est pas facile à diriger dans les roches... Dans une école, j'ai rencontré ma parrainée : Valérie! Elle portait son costume d'école, carotté rouge et blanc, comme les autres élèves. Moment bref mais émouvant. Le temps de faire quelques photos et de repartir.

(22 février)

Rencontre des jeunes-filles parmi nos parrainées, avec Maryse. Valérie est du nombre. Je suis tellement concentrée que je la vois à peine. Je me rappelle toutefois qu'elle a dit qu'elle aimait chanter quand elle s'est présentée lors du tour de table. Comme moi!... Après la présentation, je leur ai montré la vidéo des filles de la Maison d'Haïti en expliquant de temps en temps (le son n'était pas toujours bon et les filles parlaient rapidement. Le français est leur langue seconde à ces filles d'Haïti, après tout.) J'ai aimé particulièrement leur montrer les filles qui patinaient.

C'est à suivre...

/J.O.R.